AÇÃO PEDAGÓGICA: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Apresentação em tema: “METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL”— Transcrição da apresentação:

1 METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
FAEST/Uni Serra Rua: Deputado Hitler Sansão, nº1038W , Tangará da Serra -MTFone/Fax: ,Componente Curricular:AÇÃO PEDAGÓGICA:METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTILDocente:Ma: Tatiane Patrícia Laquimia Lattes: TANGARÁ DA SERRA / MT23 – 24 / 06 / 2012

2 Dinâmica de Socialização
ECO (1997) traz como um dos grandes recursos de comunicação e ensino, a ORATÓRIA. Isto posto, vamos exercitar nossa “percepção”, “memória” e “palavra”. Para um Professor, especialmente de educação infantil, nada, nunca pode passar despercebido.Cada detalhe revela nosso cotidiano e quando algo sai da rotina esses mesmos detalhes podem denunciar um pedido silencioso de ajuda!Tatiane Laquimia

3 OBJETIVO GERAL (à nível de Responsabilidade da Docente):
Oferecer subsídios teóricos e práticos que se relacionem com os conhecimentos já internalizados pelos acadêmicos por meio do presente curso de Especialização “Lato Sensu”, bem como, advindos da vivência de cada um, na perspectiva de proporcionar o desenvolvimento de um trabalho realmente significante para o profissional em Educação Infantil e seu público alvo – a Comunidade Escolar como um todo.Tatiane Laquimia

4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (a serem de domínio dos Acadêmicos à conclusão do programa):
Que os acadêmicos possam:Compreender as atribuições de suas ações pedagógicas na Educação Infantil;Que por meio delas os acadêmicos sejam capazes de:Contextualizar sensível e conscientemente os atuais desafios da Educação Infantil junto a toda a Comunidade Escolar;Intervir de forma significativa na mediação da auto construção da aprendizagem e do caráter cidadão do público alvo.Professora Tatiane Laquimia

5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO :
A avaliação discente, enquanto meio e não fim pedagógico será realizada continuamente de forma:“Qualitativa” Durante todo o Programa :a) pontualidade 0.5 p; b) permanência 0.5 p; c) interesse e participação nas discussões em sala de aula 0.5 p; d) respeito à fala dos colegas de turma 0.5 p;“Quantitativa”:a) realização das atividades propostas em sala durante o período de estudos – 8,0 pontos.Tatiane Laquimia

6 Observações pertinentes quanto à Não Conclusão do Módulo:
Conforme o Art VI da LDB-9394/96 seguem-se algumas das condições que levam à retenção acadêmica sem recursos de apelação (ambas com o texto correlacionado):Frequência inferior a 75% (Setenta e cinco por cento) às aulas e ou demais atividades registradas;Média de Aproveitamento Curricular: I – Caso sua média no módulo seja inferior a 7,0 ; II – Se Mediante a Atividade Recuperativa Final (para acadêmicos ausentes ou com média inferior a 7,0, nesse caso necessária), o acadêmico tenha obtido média de aproveitamento inferior a 7,0.Professora Tatiane Laquimia

7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8 https://clickbooks. website seguro. com/product_info. p hp
seguro.com/product_info.p hp?products_id=1591

9 http://www. shoppinglivro s. com
s.com.br/psicopedagogia- infanto- adolescente/psicopedagogia -infanto-adolescente.html

10 http://www.booktoy.com. br/product_info.php?produ cts_id=3341

11 http://www.livrariasaraiva .com.br/produto/449732

12 BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº de 20 de Dezembro de Brasília – DF: MEC, 1998.ECO – Educación y Comunicaciones. Manual de comunicação: como usar os meios de comunicação em grupo. Tradução Rui Bender. São Leopoldo: Sinodal, 1997. PILETTI, Claudino. Didática Geral. 5 ed. São Paulo/SP: Ática, p. 130.PIRES, Cristina G. do Vale; GANDRA, Fernando Rodrigues; LIMA, Regina C.Vale. O Dia a Dia do Professor: Adolescência – Afetividade, Sexualidade e Drogas. Belo Horizonte – MG: FAPI, 2001. LAQUIMIA, Tatiane Patrícia. Competências e Habilidades Profissionais Indispensáveis para o Atendimento ao Educando com Necessidade Educacional de Intervenção Especializada. Ariquemes/RO, Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR. Monografia de Conclusão de Curso de Graduação com Licenciatura em Pedagogia p.

13 MAIS FONTES DE BUSCAS PARA VOCÊS !!!
BÍBLIA SAGRADA – Versão Almeida Revista e Corrigida. São Paulo: CPAD, 2000.BRASIL. Constituição Federal da República Federativa do Brasil. Brasília – DF: Senado, 1988. KUMON, Toru. Buscando o Infindável Potencial Humano. Brasil: Kumon Instituto de Educação, 1999.MEC – Ministério da Educação e do Desporto do Brasil. LDB 9394/96. Brasília. Disponível em: < Acessos em 19/01/2008; 21/01/2008; 04/02/2008. SANT’ANNA, Ilza Martins; SANT’ANNA, Victor Martins. Recursos educacionais para o ensino: quando e por quê?. Petrópolis , RJ: Vozes, p. 127 – 9. Continue acompanhando aqui…

Fonte: https://slideplayer.com.br/

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